Introdução
A neuropsicopedagogia é uma área que integra conhecimentos da neurociência, psicologia cognitiva e pedagogia, visando entender a relação entre o sistema nervoso e aprendizagem, e como as dificuldades de aprendizagem podem ser superadas. Para os profissionais que atuam nesse campo, a leitura de obras clássicas e contemporâneas é fundamental para aprimorar o conhecimento e desenvolver práticas educativas eficazes. Este artigo apresenta uma seleção de livros essenciais que todo neuropsicopedagogo deve considerar em sua formação e atuação.
1- Neuropsicopedagogia Clinica e Neuropsicopedagogia Institucional
Vamos iniciar com esses dois livros, ambos da autora Rita Margarida Toler Russo, que falam sobre as áreas de atuação da neuropsicopedagogia e seus conceitos. Eles são essenciais para quem esta começando ou para quem quer entrar nesta área e deseja entender o que é a neuropsicopedagogia.
Neuropsicopedagogia Clínica – Introdução, Conceitos, Teoria e Prática é um livro que apresenta de forma brilhante os fundamentos e aplicações da neuropsicopedagogia no contexto clínico.
O livro Neuropsicopedagogia Institucional é uma obra de grande relevância para profissionais que atuam na área da educação e saúde, trazendo uma abordagem inovadora que integra a neurociência, a psicologia cognitiva e a pedagogia. O livro oferece uma visão abrangente sobre as bases biológicas e cognitivas do aprendizado, bem como estratégias práticas para avaliação e intervenção.
2- Neurociência e educação; como o cérebro aprende
O profissional neuropsicopedagogo deve aprender sobre o sistema nervoso e suas funções, o que pode parecer bastante assustador, pois o cérebro é muito complexo, este livro apresenta uma abordagem científica e didática sobre como o cérebro humano aprende. Sendo este um livro perfeito para você começar sua jornada de entendimento das funções cerebrais.
O conteúdo é apresentado de forma clara, acessível e embasada em pesquisas neurocientíficas recentes, proporcionando aos educadores uma visão ampla das estruturas e processos cognitivos envolvidos na aprendizagem.
3- Dificuldades especificas de aprendizagem
Dificuldades específicas de aprendizagem tem como objetivo oferecer informações diretas, acessíveis e práticas para reconhecer e entender quais são os sintomas relacionados às dificuldades de aprendizagem mais comuns: dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, Tdah, ASD, TOC, juntamente com estratégias e diretrizes de ação relacionadas especificamente a esses indivíduos. A autora oferece uma visão das fraquezas e pontos fortes associados a cada uma dessas dificuldades, mostrando de forma clara e objetiva o que pode ser feito para que esse individuo consiga desenvolver sua aprendizagem.
4- Neurociência e transtornos de aprendizagem.
Este livro pretende mostrar como a Neurociência pode ser aplicada em sala de aula, pelo funcionamento dos estímulos cerebrais. Com o objetivo de criar vínculos e conquistas solidárias no cotidiano, por meio da observação, interação e acolhida a todos que aprendem.
Esta obra é indispensável aquele que deseja aprofundar seus conhecimentos do cérebro e os neurônios.
5- O cérebro que se transforma.
Como já foi dito no decorrer do post, o neuropsicopedagogo precisa entender sobre o funcionamento do sistema nervoso e suas funções, entender sobre neuroplasticidade é de suma importância.
O cérebro se modifica. Ele é um órgão plástico, vivo e pode de fato transformar as suas próprias estruturas e funções, mesmo em idades avançadas. A neuroplasticidade uma das descobertas mais revolucionárias desde que os cientistas desvendaram os primeiros esboços da anatomia básica do cérebro promete derrubar a noção ultrapassada de que o cérebro adulto é rígido e imutável.
A neuroplasticidade não apenas dá esperança àqueles com limitações mentais, ou com lesões neurológicas consideradas incuráveis, mas também expande nosso entendimento sobre a saúde do cérebro.
6- Relatório de avaliação neuropsicopedagogica-RAN
Recomendo fielmente este livro, pois é uma obra indispensável para profissionais atuantes na área da neuropsicopedagogia. Com sua escrita clara e objetiva, a autora apresenta um guia completo e prático para a elaboração de relatórios de avaliação nessa área.
Através de uma abordagem detalhada, a autora evidencia sua autoridade e competência em fornecer diretrizes sobre as etapas necessárias para a construção do RAN, desde a coleta das informações iniciais até a apresentação dos resultados aos envolvidos. Além disso, o livro também oferece modelos adaptáveis e exemplos reais tornando-o ainda mais útil no dia-a-dia dos profissionais.
Conclusão
A leitura de livros que abordam a neuropsicopedagogia é fundamental para os profissionais que desejam enriquecer sua prática e oferecer um suporte mais eficaz aos seus aprendentes. As obras selecionadas não apenas aprofundam o entendimento sobre o funcionamento do cérebro e as diversas formas de aprendizagem, mas também fornecem ferramentas práticas para lidar com as dificuldades enfrentadas pelos estudantes. O contínuo aprimoramento através da leitura possibilita que o neuropsicopedagogo se mantenha atualizado e relevante em um campo em constante evolução, contribuindo assim para a formação de uma educação mais inclusiva e eficiente.
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